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Nós sabemos que sonhos não se constroem sozinhos e, para concretizar o nosso, temos parceiros reconhecidamente experientes, com longo know-how em suas áreas de atuação.
Zoom Education
Onde o aluno brinca, é o protagonista e dá asas à imaginação
Cambridge University
Programa bilíngue para o seu filho sonhar em qualquer lugar do mundo
Bernouli Educação
Experiência única de extensão da vivência escolar em um ambiente virtual
Metodologia STEAM
Artes, Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática
O que é a metodologia STEAM?
O STEAM é a inicial das seguintes palavras em inglês: Science, Technology, Engineering, Art e Math.
Em português: Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática.
Essa é uma metodologia
baseada em projetos, e o aprendizado é realizado por meio de ferramentas práticas. Nela, é possível
integrar os conceitos das 5 áreas de conhecimento ditas acima por meio da transdisciplinaridade, ou
seja, todas essas disciplinas são avaliadas juntas.
Quais são as vantagens da
metodologia STEAM?
Além da alfabetização, a metodologia desenvolve diversas
habilidades humanas importantes para o século XXI. As principais vantagens da metodologia STEAM estão
listadas a seguir:
Nossa infraestrutura foi feita pensando no bem-estar de quem você mais ama!
Nosso propósito
"Sem a razão de ser, perdemos a real emoção de viver."
Acreditamos que a transformação é resultado de uma educação que tem como objetivo formar pessoas capazes de criar, inovar, incluir e diversificar, pois são elas que irão fazer do mundo um lugar melhor.
Nosso jeito de fazer
Trabalhamos com eficiência. Nos relacionamos com transparência. Investimos na proximidade entre professores, alunos e famílias. Temos foco em uma atuação inovadora sem deixar para trás nossas tradições. Incentivamos a autonomia, praticamos o acolhimento e somos orientados para o desenvolvimento de seres humanos íntegros, colaborativos, felizes e amorosos.
Comprometidos
Com os princípios educacionais, com a formação de pessoas, capazes de levar à frente aquilo que aprendem, para que possam gerar transformação onde estiverem.
Íntegros
Reafirmamos os valores éticos e humanistas, praticando-os diariamente e não permitindo que eles sejam violados.
Empáticos
Capazes de entender a perspectiva do outro, com atenção e em busca de solução. Cada indivíduo é visto como multiplicidade na unidade, e, ao mesmo tempo, unidade na multiplicidade.
Afetuosos
Reconhecemos o quanto a cognição é potencializada pelos afetos e que a inteligência é a expressão de seres afetivos
Perguntas frequentes
Para o ano de 2024 o Colégio Arcoverde atenderá os segmentos de ensino do Infantil I ao Ensino Médio. Acreditamos na educação, e por isso queremos acompanhar nossas crianças desde o seu desenvolvimento inicial até a saída para a graduação.
O valor da mensalidade varia de acordo com o segmento educacional. Entre em contato com nossa consultora através do WhatsApp (24) 2453 0799 Ou (21) 2391-1514 e saiba mais.
Não temos convênio para descontos.
Políticas comerciais 2024:
Colaboradores (FAA/ UNIFAA/ HOSPITAL) - 30% de desconto nas mensalidades (Fev/Dez);
Irmãos - 30% de desconto nas mensalidades (Fev/Dez);
Demais ingressantes - 20% de desconto nas mensalidades (Fev/Dez);
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ENDEREÇO
Praça XV de Novembro, 50
Centro, Valença - RJ
TELEFONE
(24) 2453-0799
A metodologia sociointeracionista aplicada nas escolas incentiva a participação e a colaboração dos estudantes. Ela trabalha em sala de aula valores como o respeito pela bagagem histórica do estudante , além de incentivar a criança a se manifestar, a participar e a ser ativa no seu meio social.
O sociointeracionismo é uma concepção que prioriza a análise dos reflexos do mundo exterior no interior dos indivíduos, por meio da interação deles com a realidade. Ou seja, trata da dimensão sociocultural do estudante, valorizando o contexto histórico, social e cultural em que está inserido.
Essa proposta valoriza as atividades em grupo, a linguagem e o relacionamento interpessoal, partindo do pressuposto de que o desenvolvimento histórico acontece do social para o individual. O modelo pedagógico desenvolvido pelo psicólogo Lev Semyonovich Vygotsky, no começo do século XX, mostrou que o professor tem a missão de promover os avanços dos alunos, explorando a zona de desenvolvimento proximal.
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